Normalerweise heisst es ja immer dass es ganz toll ist wenn man bilingual ist. Man kann sich mit potentiell mehr Menschen verständigen und vor allem hat man ein viel größeres Repertoire an Schimpfwörtern als monolinguale Mitmenschen. Doch nach einer Studie von Treccani & Argyri der Universität Edinburgh kann es unter bestimmten Bedingungen auch Nachteile haben wenn man bilingual aufgewachsen ist.

Und zwar betrifft es das sogenannte “Negative Priming”. Dabei geht es darum ein Ziel zu erkennen wenn an der Stelle des Ziels vorher ein falscher Köder lag. Um das ganze mal etwas klarer zu machen hier die Bilder aus der Publikation.

Das X ist das eigentliche Ziel während das O der Köder ist. Beim negativen Priming geht es also darum dass an der Stelle an der zuvor das O war das X auftaucht, wie beispielsweise im rechten Bild zu sehen.

Dieses lustige “Finde das X” hat man nun mit 2 Gruppen gespielt. Einmal mit Leuten die monolingual aufgewachsen sind und dann mit Menschen die bilingual aufgewachsen sind.

Die spannenden Linien sind die durchgehend schwarzen. Die untere zeigt an wie die beiden Gruppen im Mittel abschnitten wenn kein negatives Priming stattgefunden hatte. Während die obere Linie anzeigt wenn wie oben erklärt getauscht wird. Dabei zeigen sich recht eindeutige Ergebnisse: Wenn es um nicht-geprimte (oder wie auch immer man das nicht ordentlich übersetzt) Ereignisse geht liegen die bilingualen Testpersonen klar vorne. Bei den geprimten Versuchen kehrt sich das Bild aber ins Gegenteil um. Hier haben die monolingualen Teilnehmer die Nase klar vorne.

Wieso? Keine Ahnung, aber immerhin hat man als langweiliger Mensch der nur mit seiner Muttersprache aufgewachsen ist auch manchmal gewonnen!

Ich persönlich dachte ja immer, geschlechtsspezifische Spielzeuge für Kinder wären nur der Gesellschaft wegen so. Wer will schon, dass der Sohn mit Barbiepuppen spielt? (Mir persönlich ist das ja sowas von egal, aber auf mich hört ja keiner.)

In der Veröffentlichung “Sex Differences in Infants’ Visual Interest in Toys” aus dem Jahre 2008 von Alexander et al. in “Archives of Sexual Behavior” scheint das aber (zumindest in Teilen) zu widerlegen!

Getestet wurde, ob die Hypothese “Kinder haben schon geschlechtsspezifische Spielzeuginteressen, bevor sie sich ihres Geschlechtes bewusst sind”, zutrifft. Dazu wurden zwischen 2 und 8 Monate alte Kinder abwechselnd eine Puppe oder ein Spielzeuglaster gezeigt. Die Fixierung der Augen bzw. die Bewegung des Kopfes wurde gemessen.
So wollten die Wissenschaftler herausfinden, welches Spielzeug bei welchem Geschlecht am besten ankam.

Und das sind die Ergebnisse: (Grafik aus Alexander et al.: “Sex Differences in Infants’ Visual Interest in Toys”, Arch Sex Behav (2009) 38:427–433)

Wie man sieht, ists den Jungen egal, welches Spielzeug sie da sehen. Mädchen dagegen bevorzugen stark die Puppe! Nicht gezeigt ist, dass Jungen im Durchschnitt länger auf den Laster als auf die Puppe schauten.
Woran liegt das?

Die Wissenschaftler meinen, dass evolutionäre Gründe dafür sprächen, dass Mädchen menschenähnliche Spielzeuge bevorzugen, damit soft skills eher entstehen. Und das ganz ohne irgendwelche Module von der Uni!
Sicher ist, dass die sexuelle Differenzierung sehr früh beginnt; früher, als ich dachte.

"Parents were offered $5 reimbursement for their travel expenses or received an infant-sized T-shirt for their son or daughter." Haha, Wissenschaftler.

Alexander, G., Wilcox, T., & Woods, R. (2008). Sex Differences in Infants’ Visual Interest in Toys Archives of Sexual Behavior, 38 (3), 427-433 DOI: 10.1007/s10508-008-9430-1